 A segunda Newsletter da iniciativa DigiFusE – Digital Future Skills for Education apresenta os mais recentes avanços da parceria dedicada à transformação digital em instituições que acompanham pessoas em situação de vulnerabilidade. Nesta edição, são partilhados os principais resultados da uma análise SWOT feita com base nas entrevistas conduzidas a diferentes partes interessadas, em cada país parceiro. Apresenta-se ainda uma revisão de literatura que explora o papel da transformação digital nos contextos de aprendizagem em instituições com regimes fechados. A newsletter apresenta ainda uma síntese da participação do consórcio na Conferência da European Prison Education Association (EPEA), onde foram discutidas tendências e boas práticas na educação prisional europeia. 🔗 Leia a newsletter completa aqui: aqui A iniciativa DigiFusE [2024-1-NL01-KA220-ADU-000254951] é cofinanciada pela União Europeia e reúne um consórcio de parceiros europeus. A Aproximar é sua representante em Portugal.
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 Criar uma Responsabilidade Partilhada pelo Pensamento Crítico
Na era digital, as crianças e jovens vivem num ambiente onde as notícias, opiniões e conteúdos online estão constantemente ao alcance de um clique. Embora as escolas tenham um papel essencial no desenvolvimento da literacia mediática e da informação, a influência da vida familiar e das conversas em casa é igualmente significativa. Garantir que a literacia mediática é compreendida e valorizada para além da sala de aula é fundamental para que o seu impacto seja duradouro e com verdadeiro significado. Porque é que as Famílias são uma Parte Crucial da Equação? Grande parte da exposição dos jovens aos media acontece fora da escola – nos dispositivos pessoais, nos momentos de lazer e nas conversas em família. Se pais e encarregados de educação compreenderem a importância do pensamento crítico e os riscos associados à desinformação, podem reforçar as competências que os alunos adquirem na escola. Isto cria uma abordagem coerente entre a sala de aula e o ambiente familiar, tornando mais fácil para os jovens aplicar essas competências no seu quotidiano. Reforçar a Ligação Educação – Família A iniciativa MILES reconhece que construir a resiliência face à desinformação exige cooperação entre escolas e famílias. Ao garantir que a literacia mediática não fica confinada à sala de aula, mas é incorporada nas conversas do dia a dia, os jovens podem desenvolver uma atitude mais confiante e reflexiva perante a informação que encontram. Esta ligação entre a educação e a vida familiar não significa transferir aulas formais para a sala de estar, mas sim fomentar uma compreensão partilhada dos princípios que estão na base da literacia mediática. Significa incentivar a curiosidade, fazer perguntas e reconhecer a importância de informação fidedigna – valores que podem ser promovidos tanto por pais e encarregados de educação como por professores. Rumo a uma Sociedade mais Informada Incorporar a literacia mediática tanto na escola como em casa contribui para criar comunidades mais resilientes à influência da desinformação. Esta responsabilidade partilhada garante que as crianças e jovens não navegam sozinhos no mundo digital, mas são acompanhados por adultos que os ajudam a avaliar e a discutir o que veem e ouvem. Ao estender a conversa da sala de aula para a sala de estar, a iniciativa MILES contribui para construir uma cultura em que o pensamento crítico não é apenas uma competência escolar, mas um hábito para a vida. Leia o artigo original e obtenha mais informações sobre a iniciativa Miles aqui:  No âmbito da iniciativa M4Pris foi publicado o artigo "Towards Peer Support Among Prison Staff: Insights From a Peer Mentoring Pilot"
"This article presents key insights from M4Pris, a European peer mentoring initiative designed to support newly recruited prison staff in navigating the demands of correctional work. Against a backdrop of high staff turnover, workplace stress, and limited early-career support, the project piloted a structured peer mentoring programme across four countries: Denmark, Portugal, Romania and Greece. Drawing on academic research, good practices, and extensive fieldwork—including interviews and focus groups with prison officers—the M4Pris consortium co-developed a context-sensitive mentoring model focused on both emotional and professional support. This article outlines the development process, explores the challenges faced by new prison staff, and introduces the core features of the mentoring blueprint." Leia o artigo completo aqui  Está disponível a 4.ª Newsletter da iniciativa M4Pris!
Nesta edição destacamos dois momentos marcantes do projeto: a Conferência Final, onde foram apresentados os principais resultados e recomendações para a integração da mentoria em contexto prisional, e o último encontro entre o consórcio europeu, para definir estratégias de sustentabilidade e replicabilidade. 📫 Leia a newsletter completa aqui.  #news | No dia 30 de junho, realizou-se o webinar internacional “Disinformation and Education: European Approaches to a Global Challenge”, com participantes de diversos países europeus. O evento contou com a apresentação da iniciativa MILES – MIL and Pre-Bunking approaches for Critical Thinking in the Education Sector, e a intervenção do especialista Vítor Tomé, que destacou a importância de uma abordagem integrada para combater a desinformação através da educação, da política e da tecnologia. A Aproximar agradece a todos os/as participantes e oradores/as pela partilha e envolvimento ativo. 📌 Assista à gravação do Webinar aqui  A terceira Newsletter da iniciativa M4Pris Programa de mentoria entre pares para profissionais em contexto prisional já está disponível!
Nesta edição, destacamos a formação internacional que teve lugar entre os dias 6 e 8 de maio, no Estabelecimento Prisional de Leiria – Jovens, com a participação dos parceiros do M4Pris. Durante a formação, a Aproximar dinamizou uma sessão interativa dedicada ao papel dos/as coordenadores/as de mentoria em contexto prisional, promovendo a reflexão sobre as suas funções e desafios, e apresentando estratégias práticas de bem-estar para o exercício deste papel exigente. A agenda incluiu também um espaço de trabalho colaborativo para planear os próximos passos do M4Pris, com foco na sustentabilidade e no impacto a longo prazo. 📫 Leia a newsletter completa aqui CoPPer: Formação Transnacional em Lisboa promove integração do voluntariado na reinserção social7/8/2025  Em Maio, Lisboa acolheu a Formação Transnacional da iniciativa europeia CoPPer – Cooperation to Promote a European Volunteering Programme in Probation Services. Durante três dias de trabalho colaborativo, os/as participantes:
A Aproximar teve o privilégio de coorganizar esta formação, contribuindo com o seu conhecimento e experiência no terreno e aprendendo com outras realidades europeias. A iniciativa CoPPer visa a construção de um quadro europeu comum para o voluntariado na reinserção, através de ferramentas práticas de formação, investigação aplicada e momentos de intercâmbio transnacional. Vê o vídeo resumo da formação: A iniciativa Copper (2022-1-NL01-KA220-ADU-000089938 ) é cofinanciada pela União Europeia e desenvolvida por um consórcio entre países europeus. A Aproximar com apoio da DGRSP é a entidade responsável pela implementação em Portugal. #LiderançaInclusiva #Diversidade #Deficiência #Acessibilidade #CulturaDePertença #Inclusão #Fit2Lead  #news| PICTURES: uma abordagem holística para a formação de profissionais que trabalham com jovens adultos no sistema de justiça criminal
A 2ª edição da newsletter da iniciativa PICTURES dá continuidade ao compromisso de reforçar as competências dos profissionais do sistema de justiça criminal que trabalham com jovens adultos. Nesta nova fase, destacam-se os avanços no desenvolvimento de metodologias curriculares inovadoras, a validação dos perfis profissionais e a criação de um quadro de competências transversal aos contextos prisionais. Além disso, os parceiros da iniciativa estão a trabalhar na criação de uma plataforma e-learning que irá disponibilizar dois percursos formativos, com 10 módulos cada, dirigidos tanto a profissionais em funções como a estudantes do ensino profissional e superior. Com mais de 1.800 participantes envolvidos diretamente, a iniciativa PICTURES continua a alargar o seu impacto a nível europeu. Leia a newsletter aqui  A primeira Newsletter da iniciativa DigiFusE destaca o arranque desta iniciativa e o contexto em que surge, nomeadamente as iniciativas Triangle, Bleep e Perspektive. Descrevendo ainda as fases e os resultados esperados, bem como um enquadramento ao projeto MAPWISE. Esta newsletter será alimentada no final de cada fase da iniciativa e permitirá acompanhar o seu progresso. Esta é uma parceria entre 8 organizações, sediadas em diferentes países: Países Baixos, Portugal, Alemanha, Itália, Bélgica, França, Noruega e Turquia. Mantenha-se informado e atualizado! Leia a newsletter aqui  O Podcast Fit2Lead explora a liderança inclusiva e a inclusão da deficiência no local de trabalho
O Fit2Lead lançou o primeiro episódio da série de Podcasts Ability Beyond Disability. Este episódio centra-se na importância crítica da liderança inclusiva, com especial ênfase na inclusão da deficiência. Jwana Godinho do Access Lab, a nossa primeira convidada, partilha ideias valiosas e conselhos práticos para os líderes que procuram criar locais de trabalho mais inclusivos. Pontos principais do podcast:
“Para mim, a deficiência faz parte da diversidade! Quando falo de inclusão, devemos olhar para a inclusão, para o leque de todos os tipos de origens diversas, e é desta forma que quero que as pessoas olhem para a deficiência. A diversidade das suas experiências e a forma como essa diversidade pode dar uma ideia e um contributo positivos para a empresa”, Jwana Godinho O podcast está disponível no YouTube e no Spotify. A série de podcasts Fit2Lead explora as competências, estratégias e mentalidades que estão a moldar os líderes de amanhã. Cada episódio apresenta entrevistas com especialistas e líderes de opinião, fornecendo conselhos práticos e inspiração para líderes aspirantes e estabelecidos. |
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